網(wǎng)友熱評(píng)

1.《馴龍高手》這部影片主要講了一個(gè)叫格格的小男孩，他生活在圍巾部落里，他的父親領(lǐng)導(dǎo)著整個(gè)部落。因?yàn)樵谶@個(gè)小島上有許多龍傷害島上的人民，格格的父親就帶領(lǐng)著島上的人民反攻。格格他非常弱小，誰(shuí)都看不起他，可是他卻想殺死一條龍，讓別人見(jiàn)識(shí)一下自己的本領(lǐng)，但他一直下不...

2.按邏輯的思維去看 ，沒(méi)有兩種結(jié)局的猜測(cè)，故事一是正解；Teddy就是Teddy，Andrew是捏造出來(lái)的。（故事一故事二版本請(qǐng)參見(jiàn)早些影評(píng)）。精神病的醫(yī)生正是利用和假借Teddy曾經(jīng)在二戰(zhàn)目睹納粹集中營(yíng)慘死的百姓和種種殺戮以及喪妻之痛導(dǎo)致長(zhǎng)期精神上的壓抑而產(chǎn)生的幻覺(jué)，從精神上強(qiáng)...

3.作品把沖突拍成一種長(zhǎng)期消耗，而不是一次性爆發(fā)。人物之間沒(méi)有頻繁爭(zhēng)吵，卻有越來(lái)越多的錯(cuò)位：需求對(duì)不上、情緒接不住、期待落空后也不再追問(wèn)。前段的平靜像在維持表面秩序，中段開(kāi)始出現(xiàn)關(guān)系偏移，觀眾能感到距離在一點(diǎn)點(diǎn)拉開(kāi)，后段情緒才落到更明確的落點(diǎn)。它不追求爽快的答案，而是讓人物在現(xiàn)實(shí)限制下不斷調(diào)整自我位置。看完之后會(huì)有一種真實(shí)的疲憊感，像看見(jiàn)生活里熟悉的無(wú)奈。

4.看到不少人拿這部片與盜夢(mèng)空間來(lái)比較，有人說(shuō)盜夢(mèng)空間是理工科出身拍的，充滿智慧與邏輯，而紅辣椒是文科生拍的，充滿天馬行空的想象力，這才是真正的夢(mèng)境 看完后給我的感覺(jué)很復(fù)雜，畫面，分鏡，音樂(lè)，確實(shí)非常驚艷，天馬行空的想象力確實(shí)也沒(méi)錯(cuò)。但是——一般所有但是前的話...

5.導(dǎo)語(yǔ) 象征著美國(guó)自由的自由女神像屹立在畫面后方，然而畫面前的車輛中卻是一個(gè)黑手黨拿著槍指著司機(jī)的后腦勺。《教父》所展現(xiàn)的便是這樣一個(gè)世人所不曾看見(jiàn)的美國(guó)。 制度 《教父》開(kāi)篇便借一個(gè)商人之口對(duì)美國(guó)的制度進(jìn)行了一番贊美，而這大概便是大多數(shù)人眼中的美國(guó)——一個(gè)美好...