網(wǎng)友熱評(píng)

1.17-7-4 neil是個(gè)調(diào)皮搗蛋陽(yáng)光向上的孩子呀 學(xué)生時(shí)代的班上總會(huì)有這種男孩 什么都積極去做去試 什么時(shí)候都充滿陽(yáng)光 什么東西都不怕 一群人打鬧的時(shí)候簡(jiǎn)直就是熊孩子 嗯 每個(gè)人都有過(guò)的時(shí)候 小天使 todd 性格內(nèi)向 念詩(shī)都不好意思 不過(guò)一直處在父母老師壓力之下很難受吧 最喜歡他...

2.======== 5.31更新 ======== 先祝大家端午安康。 多次延期，半年之后終于姍姍上線。 好不好看，看了后大家自會(huì)有公道評(píng)價(jià)。 ======== 下面是原文 ======== 上周看完《雄獅少年2》，感覺(jué)還是挺不錯(cuò)的，于是寫了篇影評(píng)夸了夸，然后一看評(píng)論區(qū)自然都是在嚼“眼睛”這事的，也不...

3.這部作品的吸引力來(lái)自人物的“自我修正”，它不把角色寫成固定標(biāo)簽，而是讓他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)條件下不斷調(diào)整位置。前段通過(guò)生活細(xì)節(jié)建立關(guān)系結(jié)構(gòu)，讓觀眾看清人物的習(xí)慣與防御；中段開(kāi)始，誤解與疲憊逐漸累積，關(guān)系出現(xiàn)微妙偏移；后段情緒才真正落到更明確的層面，卻依舊不喧嘩。它不會(huì)為了制造反轉(zhuǎn)硬擰人物邏輯，而是讓選擇順著性格自然發(fā)生，因此情感結(jié)果更可信。看完之后不會(huì)覺(jué)得刺激，卻會(huì)在回憶細(xì)節(jié)時(shí)被反復(fù)擊中。

4.1．It takes a strong man to save himself, and a great man to save another. 強(qiáng)者救贖自己，圣人普度他人 2．Hope is a good thing, maybe the best of things, and no good thing ever dies. 希望是美好的，也許是人間至善，而美好的事物永不消逝。 3．I find I'm so excit...

5.它的觀感像坐過(guò)山車，前一秒還在鋪墊，下一秒就直接沖頂。戰(zhàn)斗場(chǎng)面密集，節(jié)奏抓得很緊，情緒渲染也很外放，燃點(diǎn)來(lái)得快且狠。它不太追求深刻思辨，但把“爽”和“燃”做得很純粹，適合想看大場(chǎng)面、想看高能輸出的觀眾。