網(wǎng)友熱評(píng)

1.作品對(duì)人物的塑造很有分寸感，角色不是簡(jiǎn)單的好壞分明，而是在不同情境里逐漸顯露復(fù)雜性。前段先讓人物站穩(wěn)，讓觀眾看清他們的習(xí)慣與底線；中段裂縫出現(xiàn)時(shí)，很多變化不是突然發(fā)生，而是由疲憊、誤解與期待落差慢慢堆出來(lái)的結(jié)果；后段情緒才落到更明確的位置，卻沒有強(qiáng)行煽情。它不會(huì)為了戲劇效果硬擰人物邏輯，而是讓選擇順著性格自然發(fā)生，因此更可信。看完之后會(huì)有一種真實(shí)的回響感，像被生活輕輕按住。

2.體現(xiàn)了他純視聽，純電影的思維方式。 和國(guó)內(nèi)那些只會(huì)拍對(duì)話的導(dǎo)演不一樣。大衛(wèi)芬奇也許是當(dāng)代最接近希區(qū)柯克的導(dǎo)演。雖然他們兩個(gè)風(fēng)格幾乎完全不同，但一樣的是他們對(duì)鏡頭語(yǔ)言的運(yùn)用極具品味。他們是真正的用視聽思維在表現(xiàn)懸念。而不是用念白一樣的方式，把一些具有懸念的文字...

3.作品的情緒張力并不是靠外部事件堆出來(lái)的，而是來(lái)自人物內(nèi)部的持續(xù)拉扯。角色在現(xiàn)實(shí)限制下不斷權(quán)衡，很多決定看似普通，卻都帶著代價(jià)。前段的鋪墊像是在把人物放回真實(shí)生活，中段開始出現(xiàn)無(wú)法忽視的裂縫，觀眾能感到信任在一點(diǎn)點(diǎn)消耗，后段情緒才真正落到更清晰的落點(diǎn)。它不會(huì)為了制造反轉(zhuǎn)硬擰劇情，而是讓變化順著性格自然發(fā)生，因此結(jié)尾更像必然。看完之后會(huì)有一種沉重的回味感，像看見關(guān)系慢慢失去溫度。

4.斷斷續(xù)續(xù)地看完了《教父》，熱血沸騰。這部電影有兩個(gè)地方給我留下了深刻的印象，一是冷酷的報(bào)復(fù)，二是溫暖的親情。一直夢(mèng)想著能在即將衰老的時(shí)候能像柯里昂教父那樣擁有著至高無(wú)上的話語(yǔ)權(quán)，更夢(mèng)想著擁有一個(gè)幸福的家庭，其樂融融。 大概上小學(xué)的時(shí)候就聽說(shuō)了那句著名的臺(tái)詞...

5.終于可以再說(shuō)哪吒了，回到咱們熟悉的領(lǐng)域。 《哪吒之魔童鬧海》，抱著高期待走進(jìn)了電影院，而電影的成片效果，在如此高的期待下遠(yuǎn)超預(yù)期。春節(jié)檔第一，當(dāng)之無(wú)愧。 看過(guò)片的朋友們都懂，前期預(yù)告非常會(huì)藏，片中的真實(shí)故事發(fā)生完全出乎預(yù)料。影片最終呈現(xiàn)的，不僅僅有大鬧東海，...