網(wǎng)友熱評

1.考慮到影片海報(bào)上是一個(gè)摳鼻孔的少女，本片最終顯得出人意料地成熟。 影片恰到好處并且令人著迷地有趣，為沒有見到野人的年輕一代拍攝。 很多動畫電影采用“苦盡甘來”將劇情推向高潮，然而電影中編造的部分解決困難的方式卻完全無法理解。 影片缺乏完整的情節(jié)和始終如一的智慧...

2.北野武是我真正佩服的日本人之一。 他的片子，有一種深沉的悲憫，對于人世的悲憫。包括菊次郎的夏天，花火，座頭市，都傳達(dá)出日本文化特有的美學(xué)原則，又殘酷又美好。而他又從來不玩弄華麗，他的鏡頭都是精神的外化。 他自己同樣也是個(gè)好演員，認(rèn)真生活，認(rèn)真發(fā)現(xiàn)。 感謝菊次郎...

3.你受過愛裏的傷，你爲(wèi)此復(fù)仇，而後逃離他方。 在此后經(jīng)年，你再也不敢輕易付出溫情。 直到你遇到了Mathilda。 這個(gè)孩子的眼神滿含純淨(jìng)的迷霧，讓你看不清自己的心。 她陪著你，融化了你心中的鋼鐵，讓你重獲安眠。 她為你付出單純的喜愛，適當(dāng)?shù)某绨莺兔咳諆烧F克的牛奶。 她像...

4.預(yù)言球流轉(zhuǎn)多年才承載起哈利漫長的歲月，索命咒一使出便能在頃刻間了結(jié)小天狼星的生命。夜騏只有目睹死亡才能看見，巨人只有嚴(yán)加管教才能出力。 釘滿石墻的條令與笨重的擺鐘遙相呼應(yīng)視聽施壓，但可以騎著掃帚釋放自由的煙火逃出象牙塔。 專制的魔法部不會壓倒霍格沃茲的學(xué)生，...

5.“我就是因?yàn)榭疾簧嫌《壤砉ぃ诺铰槭±砉淼摹！币晃幻绹槭±砉W(xué)院的印度學(xué)生在開學(xué)時(shí)這樣回答教授的提問，當(dāng)時(shí)，教授看到新生里有一位來自印度，好奇地問：“你怎么會在這里？你的國家有印度理工學(xué)院，為什么不去那里呢？” 這是在印度理工學(xué)院的校友中廣為流...