網(wǎng)友熱評(píng)

1.我怎么也沒有想到，這樣一部冗長的平鋪直敘的電影，會(huì)讓我止不住地有眼淚掉下來。電影的色調(diào)和口吻都太平常，我曾在焦躁的那晚打開不到一分鐘就關(guān)掉了它。而現(xiàn)在我慶幸自己是在心平氣和的情況下觀看這部電影，它需要這樣的氛圍，你才能靜下心來去解讀出電影里那些無處不在的細(xì)...

2.影片以“追逐”作為核心意象，講述關(guān)于理想、成長與自我認(rèn)知的故事。敘事節(jié)奏舒緩，通過細(xì)膩情緒描寫展現(xiàn)人物內(nèi)心的猶豫與堅(jiān)持，整體氣質(zhì)清新安靜。

3.一般而言，電影續(xù)集總不如第一部精彩，不過“教父2”卻是例外，這大部分歸功于帕西諾的個(gè)人魅力，他不高不帥也無腱子肉，全靠眼神，甚至比白蘭度扮演的第一代教父更具震懾力?！敖谈?”中同樣也有帕西諾，但由于劇本關(guān)系一直被白蘭度的光芒所掩蓋，除了帕西諾在餐廳用槍...

4.有回上課，大家學(xué)習(xí)訪談方法，便挑了個(gè)最簡單的、每個(gè)人都有話可說的題目，童年。我們問到老師Linda, 她上小學(xué)時(shí)候印象最深的是什么：她剛上學(xué)的有一天，老師上課期間有事要出去一下，臨走前叫小朋友們不要?jiǎng)?。結(jié)果老師一走，就有小朋友鬧將起來。老師回來后，Linda便把這情況...

5.這部作品更像在描摹一段關(guān)系如何被現(xiàn)實(shí)慢慢磨損，它不靠刺激橋段吸引注意，而是讓人物在日常里不斷遭遇細(xì)碎卻持續(xù)的壓力。前段平靜卻一直在堆疊情緒，中段裂縫出現(xiàn)時(shí)觀眾能感到疏離在擴(kuò)大，后段人物不得不面對(duì)選擇時(shí)，情緒才真正顯出重量。它不追求爽快答案，而是讓人物在困境里不斷修正自我?？赐曛髸?huì)有一種沉下去的感覺，像被現(xiàn)實(shí)輕輕按住，余韻沉而不散。