網(wǎng)友熱評(píng)

1.既然都已經(jīng)輪到最后一篇了，那我就“暢所欲言”了，這里之所以加上雙引號(hào)，是因?yàn)椴皇鞘裁丛挾伎梢哉f(shuō)的，首先我得承認(rèn)的就是我前面四篇基本上都是在分析人物，不斷通過(guò)梳理Tony的心路歷程來(lái)聊這部電影的主旨，極為概括地...

2.時(shí)隔30年，《龍貓》在中國(guó)上映，這也是宮崎駿的電影在中國(guó)院線第一次上映，當(dāng)音樂(lè)響起，仿佛再次被拉回童年第一次看這部電影的時(shí)候，《龍貓》的劇情很樸實(shí)簡(jiǎn)單，但是正是因?yàn)楹?jiǎn)單的故事，可愛(ài)的角色，細(xì)膩的感情，才讓電影純粹而又經(jīng)典，永不褪色。《龍貓》也一直是我心中最好...

3.諾蘭的電影的問(wèn)題不是不好懂，而是太好懂。 熟悉諾蘭敘事套路就會(huì)發(fā)現(xiàn)他看似復(fù)雜的敘事也可以拆分成一個(gè)個(gè)意義明晰的敘事單元再重組起來(lái)。而重組起來(lái)的敘事其實(shí)非常直白。繁復(fù)的敘事形式大多數(shù)情況下都可以被還原為（reduced to）一個(gè)非常清晰易懂的目的、內(nèi)核。在《奧本海默》...

4.本文共分為兩個(gè)部分 第一部分： Yun Ling 凌云 給《蜘蛛俠：平行宇宙》繪制的場(chǎng)景概念設(shè)計(jì)（圖片轉(zhuǎn)自作者的 artstation ） 第二部分：Robh Ruppel 給《蜘蛛俠：平行宇宙》繪制的一些關(guān)鍵幀、人物場(chǎng)景、過(guò)程圖、概念圖（圖片及介紹轉(zhuǎn)自微博@ Cc的藝術(shù)設(shè)計(jì)研究室 ） 【第一部...

5.聽(tīng)自己喜歡的選修課，是大學(xué)時(shí)的快樂(lè)之一。那個(gè)時(shí)候，大家都擠著去選些熱門(mén)、好玩的東西，我選了一門(mén)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)。授課的女老師文靜瘦弱，講起課來(lái)輕言細(xì)語(yǔ)，卻上至宇宙，下至微塵，無(wú)所不及。只是坐在那邊靜靜得聽(tīng)她講，就是莫大的享受。 有一節(jié)課，她給我們講余華的《...