網(wǎng)友熱評

1.我來說一個可能沒有太多人關(guān)注的群體吧——在鍋爐爺爺手下工作的煤球們。 它們可不是生來就是煤球，而也是被湯婆婆詛咒的人類。和由于貪吃被變成豬的人類不同，它們是因?yàn)椴辉敢夤ぷ飨胍丶叶獾綔牌诺膽土P(根據(jù)鍋爐爺爺?shù)脑挘瑧?yīng)該是先變成了蟾蜍)。這也是為什么白龍一再囑...

2.韓寒說，有些人想做影響大眾的藝術(shù)家，有些人想做影響藝術(shù)家的藝術(shù)家。顯然，前者的難度在于繼承發(fā)揚(yáng)，不比生孩子舒服多少，正所謂學(xué)我者生似我者死，只有推陳出新，騎著前人的脖梗摘到更高的果，才有人覺得新鮮，才叫好拍巴掌，進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜。而后者不光要繼承，...

3.好的電影的確是讓人越想越有。關(guān)于姥姥為什么把財產(chǎn)給小兒子，給男外孫，不是幼稚女拳想當(dāng)而然的“愛男”，而是從母親角度出發(fā)的一個其實(shí)很自然而然但外人看著“不合理”的原因——不希望看到某一個兒孫輩過得特別慘。真的是當(dāng)了母親去看這部片，才能懂得個中緣由。姥姥在電影...

4.這部作品的敘事更像是在“把情緒慢慢沉下去”，它不會急著用激烈沖突刺激觀眾，而是讓人物在現(xiàn)實(shí)生活的縫隙里逐漸暴露問題。觀眾會看到關(guān)系的變化并非突然斷裂，而是由一次次誤差、一次次回避堆出來的結(jié)果。隨著劇情推進(jìn)，人物被迫面對的選擇越來越具體，情緒也在這種具體里逐步變重，整體觀感安靜卻很有牽引力。

5.《教父》淺析之一：“美國夢”的激情史詩 文/1度 楔子 初讀馬里奧?普佐的《教父》已是三年前的事，這本近500頁（譯林出版社1995年版，周漢林 譯）的原著小說在腦中殘留的點(diǎn)滴印象經(jīng)過一千多個日夜的打磨到現(xiàn)在僅僅只需用“浪...