網(wǎng)友熱評(píng)

1.［多年前的文，和現(xiàn)在文風(fēng)差距較大，寫得太嫩，大家湊合看看。］ 1950年，東北中蘇邊境。一群滿清戰(zhàn)犯被押解安置。 故事從列車的停靠開始，從嚴(yán)寒中，黑壓壓的政治犯呼吸的霜霧開始，不斷閃回，現(xiàn)實(shí)與過往交錯(cuò)更替，記憶與生存映照對(duì)比，如此還原了一位真實(shí)飽滿的末代皇帝。 從...

2.這部作品的敘事更像是在描摹一段關(guān)系的“慢性變化”，它不靠突發(fā)的大事件推動(dòng)，而是讓情緒在日常里一點(diǎn)點(diǎn)累積。觀眾會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)人物之間的相處方式正在悄悄變形：語(yǔ)氣更謹(jǐn)慎，回應(yīng)更遲疑，距離也更難拉近。它把現(xiàn)實(shí)壓力拍得很具體，讓角色的選擇顯得有代價(jià)、有重量，整體觀感安靜卻很抓人。

3.其實(shí)，愛過了你，我還能愛誰(shuí)？ 我誤了飛機(jī)，也不想再誤了你。 他為了宣傳他的新書來(lái)到了巴黎，她在書店的外面看他，一臉諱莫如深。 他看見了她，一如九年前，他在火車上第一次看見她。 他們走在巴黎的小道上，一如九年前穿過維也納的小巷。他瘦了，也老了，卻更添成熟；她也...

4.實(shí)際上對(duì)這部電影，如果沒有看過第二遍，是不宜評(píng)論的，因?yàn)榍楣?jié)和人物較復(fù)雜，主題也確實(shí)比較深刻，要剖析完全，顯然需要和教育有關(guān)的理論基礎(chǔ)。但因?yàn)橄氲搅诉@個(gè)標(biāo)題，盡管我是教育理論的門外漢，也只看了一遍電影，還是決定簡(jiǎn)單寫幾句。 教育究竟給人帶來(lái)的是什么，其實(shí)人...

5.作為一個(gè)熱愛動(dòng)物的孩子來(lái)說，《冰河世紀(jì)》無(wú)疑是一部經(jīng)典之作。當(dāng)看到片中那只毛茸茸的小松鼠不斷追逐著那個(gè)橡果的時(shí)候,我就知道這部電影注定是我最愛的動(dòng)畫片之一了。電影中那些可愛的動(dòng)物形象讓我印象深刻，尤其是小松鼠Scrat——一只瘋狂地追求松果、總是制造麻煩但又無(wú)比...