網(wǎng)友熱評(píng)

1.影片的情感表達(dá)很講究“不過界”，它不會(huì)把每一種情緒都推到極端，而是保持一種貼近生活的溫度。敘事節(jié)奏不算快，但信息呈現(xiàn)有秩序，觀眾能跟著人物反應(yīng)一步步理解真實(shí)想法。前段鋪墊穩(wěn)，中段裂縫出現(xiàn)時(shí)觀眾能感到距離變化，后段情緒才落到更清晰的位置。很多轉(zhuǎn)折并不靠大動(dòng)作完成，而是由態(tài)度變化與選擇累積出來。整體觀感細(xì)膩且耐看，看完之后會(huì)留下真實(shí)的回響感。

2.影片在表達(dá)上保持適度距離感，不用直白臺(tái)詞替觀眾下判斷，而是把理解空間留給觀眾自行體會(huì)。敘事節(jié)奏穩(wěn)定，信息釋放循序漸進(jìn)，使人物心理變化顯得自然可信。前段的鋪墊為后續(xù)變化提供支撐，中段關(guān)系出現(xiàn)裂縫與偏移，后段情緒才逐漸落到更明確的位置。它不靠強(qiáng)行反轉(zhuǎn)制造驚喜，而是讓人物順著性格與處境走向結(jié)果。看完之后會(huì)有一種真實(shí)的回響感，余韻細(xì)膩而持久。

3.01關(guān)于日劇與國產(chǎn)劇的碎碎念 看過《四重奏》后，被坂元裕二的劇本所打動(dòng)。一些影評(píng)將《四重奏》《花束般的戀愛》與國產(chǎn)電視劇追求驚天動(dòng)地、曲折離奇情節(jié)相對(duì)比，覺得情緒過于敏感細(xì)膩，難以捉摸。 然而從文化尋根上來看，日本文化本就善于將目光所及之處落在日常生活，中古時(shí)...

4.剛看了遍這片子，感慨系之。 本片一開頭，就讓人繼《東京教父》后再次確定今敏是個(gè)片頭動(dòng)畫的創(chuàng)意達(dá)人。而聽到那熟悉的音樂風(fēng)格，便可知道八成是平尺進(jìn)的手筆，果然…而至于江口壽史和江口壽志這兩位畫師一直在大友克洋和今敏的片子里怎么分工，我一直分不清楚就是了。 ...

5.首先承認(rèn)電影從技術(shù)上來講是不錯(cuò)的，所以給三星。 下面開始黑了。 從故事的一開始，電影便在向觀眾灌輸一種赤裸裸的話語霸權(quán)體系：以已成為知識(shí)符號(hào)的MIT與Harvard為背景，以解決神話般的數(shù)學(xué)難題為情節(jié)，展示一個(gè)底層異類天才被吸納入科學(xué)共同體而被認(rèn)可的過程。 作為底層人的...