網(wǎng)友熱評(píng)

1.作品的敘事更像是一種持續(xù)的情緒滲透，它不靠刺激性橋段吸引注意，而是通過(guò)關(guān)系變化不斷強(qiáng)化主題。許多關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)并不喧鬧，卻能讓人感到明顯的心理震蕩。前段看似平靜，實(shí)則在堆疊壓力；中段裂縫逐漸擴(kuò)大，人物態(tài)度開(kāi)始偏移；后段情緒落點(diǎn)更清晰，卻依舊克制。它把現(xiàn)實(shí)壓力拍得很具體，讓角色的選擇顯得有代價(jià)、有重量。看完之后會(huì)覺(jué)得它不喧嘩，卻很有分量，回味感強(qiáng)。

2.最近有一波對(duì)電影爹味說(shuō)教的批斗，片名就帶爹的《教父》當(dāng)仁不讓，首當(dāng)其沖。 《教父》里有不少關(guān)于為人原則的臺(tái)詞，多年來(lái)廣為流傳。 但那些真的有爹味嗎？ 為避免亂用概念，有必要了解爹味是什么。 一個(gè)熱衷爹味說(shuō)教的人，會(huì)具備如下幾個(gè)特點(diǎn)： 1高高在上的態(tài)度 他給你建議不...

3.All is well！ 口音很重的英語(yǔ)，聽(tīng)久了，卻能給人會(huì)心的微笑。 當(dāng)我們的導(dǎo)演都在鋪張大場(chǎng)面，玩特技的時(shí)候，看看印度，這個(gè)一度，甚至現(xiàn)在，都被我們嘲笑的國(guó)家，這個(gè)落后，貧窮，擁擠的國(guó)家，生產(chǎn)出了怎樣的藝術(shù)，生產(chǎn)出了怎樣的激動(dòng)人心的作品。 讓我們看看這部電影頌揚(yáng)了什...

4.這是基丁老師在餐間說(shuō)的一句話。電影里，這句話來(lái)得太平實(shí)，沒(méi)有渲染沒(méi)有鋪墊，幾乎毫無(wú)疑問(wèn)的會(huì)被你錯(cuò)過(guò)，但我認(rèn)為，這句話才是電影要表達(dá)的靈魂；這句話將基丁老師的理想與傳統(tǒng)思維的較量放在了一個(gè)平臺(tái)上，它們其實(shí)都沒(méi)對(duì)錯(cuò)，自由只存在于夢(mèng)想！ 基丁老師有自己的自由主義...

5.雖然結(jié)局是開(kāi)放式的，很多人也抱怨看不懂，但僅僅因此而抱怨電影不好可有夠白癡的。看完的那天晚上我上網(wǎng)找了些影評(píng)，發(fā)現(xiàn)同志們的看法基本有：Teddy瘋了，一切是他幻想出的／Teddy沒(méi)瘋，一切是演戲?yàn)榱税阉惘們煞N。之后兩天和看過(guò)的幾個(gè)朋友談了談，倒搞出幾個(gè)想法。 這是一...