網(wǎng)友熱評(píng)

1.那些看完interstellar的人說(shuō)什么燒腦，還有什么物理專(zhuān)家的人才能看懂的，我就奇怪了，這電影不是很好懂么？而且一般只要是個(gè)平時(shí)愛(ài)看科幻的人，這電影里面都是幾十年前的人就用爛了的梗了，有什么好驚艷的，還驚為天人。把這部電影評(píng)價(jià)的前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的，除了說(shuō)你們科學(xué)盲...

2.影片的情緒張力來(lái)自關(guān)系里的“不對(duì)等”，有人想靠近，有人想逃開(kāi)，有人想維持表面平衡。作品把這些差異放進(jìn)具體場(chǎng)景里呈現(xiàn)，而不是用臺(tái)詞直接講明白。前段鋪墊穩(wěn)，中段裂縫出現(xiàn)時(shí)觀眾能感到距離在變化，后段情緒才逐漸落到更明確的位置。它不靠強(qiáng)行反轉(zhuǎn)制造刺激，而是讓人物順著性格與處境自然走向結(jié)果。看完之后會(huì)有一種真實(shí)的回響感，像生活里那些無(wú)法對(duì)齊的需求終于被看見(jiàn)。

3.Seize the day，make your lives extraordinary ——Dead Poets Society 前幾天高考剛剛結(jié)束，看看整個(gè)社會(huì)對(duì)其關(guān)注程度，說(shuō)瘋狂（insane）都不為過(guò)。看著那些所謂的高考語(yǔ)文作文題，幾乎都是那么高高在上，要求可憐的飽受摧殘學(xué)子討論遠(yuǎn)離生活的“人生”，不禁深深對(duì)那些可憐...

4.“我就是因?yàn)榭疾簧嫌《壤砉ぃ诺铰槭±砉?lái)的。”一位美國(guó)麻省理工學(xué)院的印度學(xué)生在開(kāi)學(xué)時(shí)這樣回答教授的提問(wèn)，當(dāng)時(shí)，教授看到新生里有一位來(lái)自印度，好奇地問(wèn)：“你怎么會(huì)在這里？你的國(guó)家有印度理工學(xué)院，為什么不去那里呢？” 這是在印度理工學(xué)院的校友中廣為流...

5.權(quán)謀部分寫(xiě)得像“無(wú)聲的圍欄”，你以為自己還有選擇，其實(shí)早就被規(guī)則圈在里面。角色之間的攻擊不一定是正面撕破臉，更多是用身份壓制、用資源卡脖子、用輿論逼你站隊(duì)。它最冷的地方在于：很多時(shí)候你輸不是因?yàn)槟闳酰且驗(yàn)槟愀静槐辉试S贏。那種體面外殼下的殘酷，會(huì)越看越讓人背脊發(fā)涼。