網(wǎng)友熱評(píng)

1.對(duì)我來(lái)說(shuō)，最值得深思的一個(gè)情節(jié)是最后，眼鏡和大頭被摁壓在地的那一個(gè)瞬間，天空中開(kāi)著絢爛多彩的煙花，對(duì)于獲得幸福的人來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)完美的收官，幸福的顏色莫過(guò)于煙花的美麗，溫暖而多彩，愜意的享受著這奪目的燦爛，而在大頭和眼鏡的眼中則充滿了戲虐或者是悲情的味道。 ...

2.懸疑推進(jìn)像“不斷改寫(xiě)答案”，你以為自己已經(jīng)推理到正確方向，下一段信息就會(huì)把你的判斷掀翻。它不靠突兀反轉(zhuǎn)，而是靠信息差的精準(zhǔn)控制：給你足夠多去猜，又不給你多到能確定。最后真相揭開(kāi)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有線索其實(shí)一直都在，只是你被誤導(dǎo)著看錯(cuò)了重點(diǎn)。那種被作者牽著走卻又心服口服的爽感，非常純粹。

3.我們只是歷史的過(guò)客，目標(biāo)渺茫，無(wú)地自容。我們沒(méi)有世界大戰(zhàn)可以經(jīng)歷，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)大蕭條可以恐慌。我們的戰(zhàn)爭(zhēng)充其量不過(guò)是內(nèi)心之戰(zhàn)；我們最大的恐慌就是自己的生活。 ——泰勒 我們必須思考我們是怎樣的一代人。雖然《搏擊俱樂(lè)部》描述的并不是中國(guó)青年的生活狀態(tài)，...

4.311東日本大地震及其導(dǎo)致福島核災(zāi)重創(chuàng)日本社會(huì)，像是一條分割線，后311時(shí)代的日本踏入了一種與過(guò)去完全相異的社會(huì)文化氛圍之中。災(zāi)難所產(chǎn)生的影響綿延數(shù)年，直到今天日本政府仍在進(jìn)行災(zāi)難的善后工作。被摧毀的會(huì)重建，但脫力的虛無(wú)感卻在縈繞在日本社會(huì)。 后311變成了21世紀(jì)第...

5.啟迪年輕心靈，指引前進(jìn)方向，我們都是在恩師的無(wú)私呵護(hù)下，長(zhǎng)大成才。死亡詩(shī)社的故事中，是守舊與創(chuàng)新，現(xiàn)實(shí)與浪漫，固執(zhí)與變通的殊死較量，而那個(gè)異類(lèi)老師的超凡舉動(dòng)，足以讓幾代年輕人為之振奮。 威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名，作為其畢業(yè)班的學(xué)...