網(wǎng)友熱評

1.關(guān)于《三塊廣告牌》的爭議背后有一個問題，就是我們究竟該如何看電影？我將對市面上一些指責(zé)進行反駁，但這不意味著我不接受反面論點，只覺得這些批評大多不健全，沒有一篇是讓我覺得合理的。但是， 當(dāng)我們看一部電影，究竟該怎么看？甚至說，我們又該如何做一個好觀眾？如果你...

2.本文首發(fā)于 動畫手冊（AnimKit） 微信公眾號。 索尼影業(yè)的《蜘蛛俠：平行宇宙》在幾乎所有的美國主流 CG 動畫中絕對是個異類！ 這部電影的動畫風(fēng)格直接采用了漫畫的分格、線條以及角色運動，并把靜態(tài)的膠版印刷的效果運用到了動態(tài)的電影中。 [視頻] 做這樣一部不追求寫實，反而...

3.這部作品把情緒寫得很“慢”，但這種慢不是拖沓，而是一種持續(xù)加壓的推進。前段鋪墊穩(wěn)，觀眾能進入人物的生活節(jié)奏；中段開始出現(xiàn)關(guān)系偏移，很多變化不是突然發(fā)生，而是由疲憊、誤解與期待落差慢慢堆出來的結(jié)果；后段情緒才真正落到更明確的位置，卻沒有強行煽情。它不會為了制造戲劇效果硬擰人物邏輯，而是讓人物順著性格與處境自然走向結(jié)果，因此結(jié)尾更像必然。看完之后會有一種沉下去的回味感，像被現(xiàn)實輕輕按住，余韻很長。

4.《年會不能停》有一幕總覺得很像《黑炮事件》。一查采訪，董潤年果然從黃建新的作品里學(xué)了不少東西。看采訪中他還說，劉寶瑞的單口《連升三級》，也是重要的創(chuàng)作靈感。 從98年的國營企業(yè)，到如今遍地的互聯(lián)網(wǎng)；從高級鉗工，再到陰差陽錯入局互聯(lián)網(wǎng)。董潤年在嘗試以這種設(shè)定，來...

5.看到底下的評論當(dāng)中，有些人從老師的立場上講，認為老師并不應(yīng)該傳道，我覺得難以理解，totaly反對。 教育是老師的教育還是對學(xué)生的教育？我想教育是為了學(xué)生，所以學(xué)生在此問題上應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)，尤其是經(jīng)歷了中國的流水線式的教育體制之后的學(xué)生。 教育應(yīng)該是怎樣的？ 我想...