網(wǎng)友熱評(píng)

1.一般評(píng)論認(rèn)為有兩種結(jié)局： 1.陰謀論：解釋最后一句話，是像怪物一樣活著，還是像好人一樣死。主角是一個(gè)執(zhí)法管,選擇前者（怪物）是作為一個(gè)精神病存在，后者（好人）是作為一個(gè)執(zhí)法官存在，他是選擇錯(cuò)誤的精神病人茍活（承認(rèn)自己有精神病，但是人們?cè)僖膊幌嘈潘f(shuō)的，因?yàn)樗?..

2.We couldn’t or shouldn’t be avoid of getting hurt. Instead, cherish our vulnerability and go strong. 這是父母應(yīng)該告訴我們的。 前段時(shí)間和媽媽視頻，談到一些困擾我的思緒，她安慰我說(shuō)：“別想那么多。” 那一刻我忽然意識(shí)到這句話在我成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的頻率已然變得像...

3.預(yù)告片的發(fā)展好像Walter成為了旅行家，去冰島，去雪山，各種冒險(xiǎn)，在旅行中找到自己，不到只做白日夢(mèng)。 正片卻給了更有意思的結(jié)局。 一個(gè)中年男人，在一成不變的生活中總幻想有不凡的事在自己的身上發(fā)生，成為超級(jí)英雄，成為旅行家。可是最后令人羨慕的旅行家卻把最后的封面...

4.這部當(dāng)年很火的印度電影，我一度因?yàn)槊侄e(cuò)過(guò)了，《三傻大鬧寶萊塢》這個(gè)名字讓我以為這是一個(gè)低俗的喜劇，直到幾年前的大學(xué)教授將它推薦給我們，我才知道原來(lái)這是一部如此具有教育意義的作品。電影積極向上，充滿著正能量，但它也在無(wú)聲地諷刺著我們的教育——缺乏實(shí)踐。我...

5.故事講述了二戰(zhàn)期間，天才的波蘭猶太鋼琴家，四處躲藏以免落入納粹的魔爪。他在華沙的猶太區(qū)里飽受著饑餓的折磨和各種羞辱，整日處在死亡的威脅下。他躲過(guò)了地毯式的搜查，藏身于城市的廢墟中。幸運(yùn)的是他的音樂(lè)才華感動(dòng)了一名德國(guó)軍官，在軍官的冒死保護(hù)下，鋼琴家終于捱到了...